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“春晖援教”:一事精致能动人

编辑: admin 来源: 未知 时间: 2019-08-13 07:03
内容摘要:   党章同时明确规定,中国共产党人追求的共产主义最高理想,只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。想一下子、两下子就进入共产主义,那是不切实际的。 韓國瑜出线代表国民党角逐2020年“

  党章同时明确规定,中国共产党人追求的共产主义最高理想,只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。想一下子、两下子就进入共产主义,那是不切实际的。

  韓國瑜出线代表国民党角逐2020年“大选”,选战该怎么打?据了解,洪孟楷指出,首先,国民党内要先整合团结,只有团结才能打败对手,初选纷争或是支持者间的摩擦要赶快弭平。

  现在网络十分便捷,有的年轻干部起草文稿直接从网上找来资料东拼西凑,这样起草公文的能力永远提高不了。积累材料,平时要做到案头不离“三个本”:剪报本、摘抄本、日记本,经常“六个注意”:  一是实际,干什么、学什么、积累什么;  二是新颖,老生常谈、人人皆知的不用;  三是综合,正面的、反面的,历史的、现实的,完整的、零碎的,权威的、民间的,都留心积累;  四是及时,看到了赶快记下来,以免过后找不到;  五是持久,长期坚持,积少成多;  六是使用,经常翻阅应用,使之成为“活”素材。    在干中学,多实践、多练习、多写作。起草公文没有许多理论可讲,也没有什么“窍门”和“捷径”,指望读几本“写作知识大全”之类的书籍或参加几次老秘网培训,就能很快提高公文起草能力不太可能,关键是要多写作、常练笔,“只有干得多,才会经验多”。

  数据显示,上半年,全国城镇新增就业737万人,完成全年目标任务的67%。6月份,全国城镇调查失业率为%,比上月上升个百分点。  此外,经济结构继续优化。统计显示,上半年,第三产业增长对国内生产总值增长的贡献率为%,高于第二产业个百分点。最终消费支出增长对经济增长的贡献率为%。

    “这表明在当前复杂多变的经济环境下,制造业转型升级继续推进,中高端制造业和消费品制造业对经济增长的促进作用进一步增强。

“春晖援教”:一事精致能动人

各地教师兴致浓厚主动参培“能来‘春晖’不容易!”来自保靖县岳阳小学的彭江、刘素芬老师是一对夫妇,6月初两人通过网络报名,7月初接受组委会的电话“面试”,7月18日,经过4次转车、历时10个多小时才来到平江。

王瑛和韦陈萍分别来自广西南宁市良庆区大塘镇中心学校和南宁市五象一小,两人不畏1000多公里路程,历时12个小时结伴而来。

黄丹、彭小双、刘静、周妮四位来自我省的乡村女教师,最短的怀孕4个月,最长的怀孕7个月,挺着大肚子坚持去“春晖”学习……目前,教师培训项目繁多,尤其是商业型、任务型培训,让不少教师失去了兴趣,而“春晖”缘何拥有如此强大的吸引力李统兴说,主要是他们一直坚持近乎苛刻的学员筛选标准——只选偏远贫困地区的教师,要有强烈的个人成长意愿,且要“面试”。 平江县教师教育办公室主任李勇介绍,今年有近2000名乡村教师报名,通过电话“面试”,最终确定了428人。 7月20日上午,“春晖”讲堂,王崧舟主讲《爱莲说》,为参培教师上示范课。

带着孩子们分角色朗读、品读之后,只见他利用PPT依次演示莲叶、莲蓬、莲藕的图片并介绍其药用价值,让学生齐读,然后提出问题:为什么作者对莲的描写只停留在莲的颜色、姿态、花茎、叶柄上,而极具药用价值的莲叶、莲蓬、莲藕却隐去不写孩子们互相讨论,争相发言,最后很自然地统一到与莲花相对应的“君子美德”上。

惊叹于王崧舟的引导艺术,台下教师纷纷鼓掌。 名师示范课是“春晖学院”的主要课程,也是最吸引学员的。

7年来,“春晖学院”还邀请了李镇西、周益民、吴正宪、孙明霞、张齐华、贲友林、牛献礼等全国基础教育界的名师大咖和孙江波、张新蔚、张昂波、陈善冰等省内名师上示范课。 “现场、直观的示范,提高了培训的针对性和实效性。 ”余均才说。 听了贲友林执教的数学课《鸡兔同笼》,平江县南江镇中心小学教师欧阳珍珍写下了这样的反思:“孩子们没有顺着教材上的方式来解决问题,但贲老师没有刻意引导孩子们往自己预设的方式走,而是要同学们课后再琢磨其他方法。

我们上课时为了赶进度,总是做粗暴的控制者,这对锻炼孩子的思维能力是很不好的。 ”写反思,也是“春晖学院”的课程。 欧阳珍珍说,培训后及时反思十分有利于专业成长,而这往往是农村教师最忽视的。 为科学设置课程,给乡村教师最解渴、最有效的培训,李统兴曾多次到农村学校召开座谈会。

他说,经历了5次颠覆性的调整,才将培训课程定为晨读《论语》、感悟经典,午听示范课、互动交流,晚写反思、说课展示等。 “一开始以为是语文课,接着看才发现是数学课,张老师由学生感兴趣的绘本故事导入,在孩子不知不觉中渗透数列规律。 ”张新蔚主讲的《女巫的神奇罐》,深深吸引了语文教师邓振林。

邓振林是桃江县马迹塘完小的教师,自2013年参加“春晖学院”培训后,一直念念不忘,可由于种种原因不能再参加现场培训,他一直心存遗憾。

可喜的是,自2018年开始,CCtalk平台上的直播圆了他的梦想。 网络直播将“春晖”的覆盖面扩大到更多乡村教师,截至7月24日,2019“春晖学院”的网络点播量已达3万多人次。 聚是一团火,散作满天星“我还是我,但我已不是原来的我。 ”谈起“春晖”的影响,新邵县坪上镇中心小学教师李黎这样评价。

李黎2015年曾参加过“春晖学院”培训,而在此之前,自己僵化的教学模式让她深感焦虑。

“教育大咖精彩纷呈的示范课和教育同行专注忘我的学习态度,一次次感动着我。 ”李黎说,回去后她拿着写得密密麻麻的笔记一遍遍回顾,“咀嚼”教学方法,“消化”教学理念,又在网上购买了《诗意语文课谱》《只为做一个良师》等书籍。

课堂教学艺术突飞猛进的她,在2018年全学区青年教师比武中拿下一等奖。

老师改变了,最受益的还是学生。

如今,李黎带孩子们读儿童诗、写儿童诗、读绘本、诵国学……而这些,孩子们之前闻所未闻。

有趣的课堂,成了孩子们成长的乐园。 “2013年,我来到平江成了‘春晖’学子;2019年,年过五十的我又回来了!”在“春晖援教”十周年分享会上,保靖县岳阳学校校长阙运娣动情地讲述着她与“春晖”的故事。

成为“春晖”学员前,阙运娣已是保靖实验小学的副校长,但对于教育还有很多困惑。 2013年,她参加了“春晖学院”培训。 7天的培训,让她领悟了“阅读的力量”。 回去之后,她组建了“文韵茶香”研读会,带领本校教师和当地乡村教师开展研读活动,又建立了师生微信诵读群每天打卡阅读。

2015年,阙运娣获评湖南省第九批特级教师,今年6月又被评为“湖南省芙蓉名师”。

2012年,平江县农村教师王英第一次参加“春晖学院”。 她说,“春晖”让她受益最大的是结识了培训班班主任黄丽君。 黄丽君曾受到胡锦涛同志接见,被评为“全国模范教师”,是桃江县桃花江小学校长。 彼时,王英毛遂自荐担任了培训班班长,并自告奋勇代表全班上汇报课,是黄丽君手把手地教她治班、上课。 “黄老师一字一句地帮我修改课件,并陪着我磨课4次。 ”王英说,那次课成就了全新的自己。 现在,王英已成长为平江县小学语文骨干教师,被聘为“平江县初任教师成长计划”导师、“平江县国培送教下乡”指导教师。

调查显示,参加“春晖”培训后,一大批教师像阙运娣、王英一样,在专业方面快速成长并带领当地教师共同进步。 2009年,“春晖援教”开始启动。 2015年,国务院办公厅颁布实施《乡村教师支持计划》时,“春晖援教”已走过6个年头。 2016年12月,“春晖”加办“江华研修班”。 今年,“春晖”又新增了定点援教,目前已联合北京亦庄实验学校、深圳荔园外国语小学的名师、名校长,分别到涟源、汉寿等地进行定点援教。

十年专注于一件事,可李统兴却觉得他所做的还微不足道。 贲友林则说:“微不足道,道足不微”。 ■相关链接:众说“春晖援教”湖南省人大常委会副主任王柯敏:“春晖援教”为湖南乡村教育做了一件大好事。 湖南省教育厅副厅长王玉清:“春晖援教”是农村教师公益培训的典范。

平江县委书记汪涛:“春晖援教”是教育精准扶贫的有益探索,对贫困地区中小学教师培训和教育质量提升,起到了很好的推动作用。 平江县县长黄伟雄:“春晖”作为政府和公益力量合作的培训,具有机制灵活、时代性强的特点,汇集了来自全国各地的有教育思想、有社会责任的名师名校长和要求主动学习的有上进心、有情怀的乡村教师,形成了一股推动乡村教育发展的强大力量。

江华瑶族自治县教育局局长唐孝任:“春晖学院”是一个与全国名师联系的平台,它弥补了教育行政部门组织培训的不足,能激发乡村教师学习的内驱力,“春晖”的模式适合贫困地区。 平江县教育局局长刘日新:“春晖援教”因大爱而生,因专业而深远。

“春晖”人浓郁的教育情怀、开阔的教育视野,改变着乡村教师的成长方式。

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